【教科版六上《电和磁》教学设计】一、教学背景分析

《电和磁》是教科版小学科学六年级上册第三单元的内容，属于“能量与物质”主题下的重要组成部分。本课旨在引导学生通过观察、实验和探究，初步认识电与磁之间的关系，理解电流可以产生磁场，磁铁也可以影响电流的流动，从而为后续学习电磁现象打下基础。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 知道通电导线能产生磁性。

- 了解电磁铁的基本结构及其应用。

- 能够动手制作简易电磁铁，并进行简单实验。

2. 过程与方法目标：

- 通过实验操作，培养学生的观察能力和动手能力。

- 学会用科学的方法记录实验现象，进行比较和分析。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对科学现象的好奇心和探索欲望。

- 培养合作意识和科学探究精神。

三、教学重点与难点

- 教学重点： 通电导线产生磁性；电磁铁的构造与原理。

- 教学难点： 理解电流与磁场之间的相互作用关系。

四、教学准备

- 实验材料：电池、导线、小磁针、铁钉、开关、绝缘胶带等。

- 教学课件：PPT或视频资料，展示相关实验过程。

- 学生分组：每组4人，确保每个学生都能参与实验。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道电和磁之间有什么联系吗？”

引导学生回忆生活中常见的电与磁的现象，如电风扇、电动玩具、门铃等。

展示图片或视频，引出课题：“今天我们就一起来探索‘电和磁’的奥秘。”

2. 探究活动一：通电导线是否具有磁性（10分钟）

- 实验步骤：

- 将一根导线绕在铁钉上，形成一个线圈。

- 连接电池和开关，使电流通过线圈。

- 用小磁针靠近线圈，观察磁针的反应。

- 学生分组实验，教师巡视指导。

- 学生汇报实验结果，教师总结：通电导线周围会产生磁场，具有磁性。

3. 探究活动二：制作简易电磁铁（15分钟）

- 教师演示电磁铁的制作方法：

- 将导线绕在铁钉上，两端连接电池。

- 使用开关控制电流的通断。

- 学生动手制作，并尝试用电磁铁吸引大头针。

- 讨论：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？（如线圈匝数、电流大小等）

4. 拓展延伸（5分钟）

- 展示电磁铁在生活中的应用，如电磁起重机、电报机、电磁继电器等。

- 引导学生思考：如果没有电，我们的生活会发生什么变化？

5. 课堂小结（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容。

- 学生自由发言，分享自己的收获和疑问。

- 教师总结：电和磁之间有着密切的联系，它们可以相互转化，是现代科技的重要基础。

六、作业布置

- 完成实验报告，记录实验过程与发现。

- 查找资料，了解电磁铁在现实生活中的更多应用，并写一篇小短文。

七、教学反思

本节课通过实验操作和小组合作，增强了学生的参与感和实践能力。在今后的教学中，应进一步加强对学生科学思维的引导，鼓励他们提出问题、分析问题、解决问题，提升综合素养。