【青岛版三年级上册科学教案】一、教学认识植物的生长

二、教学目标：

1. 知识与技能：

了解植物的基本结构，包括根、茎、叶、花、果实和种子；掌握植物生长所需的条件（阳光、水、空气、土壤等）。

2. 过程与方法：

通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力和动手能力；学会用简单的语言描述植物的生长过程。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对自然现象的好奇心，增强爱护植物、保护环境的意识。

三、教学重点与难点：

- 重点： 植物的组成部分及其功能；植物生长的必要条件。

- 难点： 理解植物各部分在生长中的作用，以及不同环境对植物生长的影响。

四、教学准备：

- 教师准备：植物图片、实物（如小盆栽）、实验材料（如绿豆种子、透明杯子、棉花、水等）。

- 学生准备：笔记本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我们每天吃的蔬菜和水果是从哪里来的吗？”引导学生思考植物的来源，并引出本节课的主题——“认识植物的生长”。

2. 新授内容（20分钟）

（1）认识植物的结构

展示植物图片，讲解植物的基本组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子。

- 根：吸收水分和养分；

- 茎：运输水分和养分；

- 叶：进行光合作用，制造养分；

- 花：繁殖后代；

- 果实：保护种子；

- 种子：孕育新的植物。

（2）植物的生长条件

通过实验演示，让学生观察种子在不同条件下的生长情况。

- 实验设计：将绿豆种子分别放在有水和无水的棉球中，观察其发芽情况。

- 引导学生总结：植物生长需要阳光、水、空气和适宜的温度。

3. 实践活动（15分钟）

组织学生分组进行“种豆子”实验。

- 每组领取绿豆种子、透明杯子、棉花和水。

- 学生按照步骤操作：铺棉花、放种子、加水、放在窗边。

- 教师指导并记录每日变化，鼓励学生每天观察并记录。

4. 总结与拓展（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调植物生长的重要性。

- 鼓励学生回家后观察家中的植物，写下观察日记。

六、板书设计：

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认识植物的生长

一、植物的结构：

根 —— 吸收水分和养分

茎 —— 运输养分

叶 —— 光合作用

花 —— 繁殖

果实 —— 保护种子

种子 —— 新的生命

二、植物生长的条件：

阳光、水、空气、土壤

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七、作业布置：

1. 观察家中一种植物，画出它的样子，并写出它的名称和生长特点。

2. 与家长一起种植一种植物，记录它的生长过程。

八、教学反思：

本节课通过图片、实验和实践活动相结合的方式，激发了学生的学习兴趣。大部分学生能够积极参与，动手能力强，但在理解植物各部分功能时仍需进一步引导。今后应多结合生活实际，帮助学生建立更直观的认识。

备注： 本教案为原创内容，适用于青岛版小学科学课程，可根据实际情况灵活调整。