【小班社会活动《男孩和女孩》教案】一、活动名称：

《男孩和女孩》

二、活动目标：

1. 认识并区分“男孩”和“女孩”的基本性别特征。

2. 培养幼儿对自身性别的认同感，增强自我意识。

3. 通过游戏与互动，让幼儿了解性别差异，学会尊重他人。

三、活动准备：

1. 图片卡：男孩与女孩的图片若干（包括穿着、行为等）。

2. 道具：帽子、围巾、裙子、裤子等不同性别的服饰道具。

3. 教学课件或PPT（可选）。

4. 小奖品或贴纸，用于鼓励幼儿参与。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松的语气提问：“小朋友，你们知道我们班里谁是男孩，谁是女孩吗？”引导幼儿思考，并鼓励他们说出自己的看法。接着展示一些男孩和女孩的图片，让幼儿初步观察和比较。

2. 观察与讨论（10分钟）

出示不同的图片，引导幼儿观察男孩和女孩在外貌、穿着、行为上的不同之处。例如：

- 男孩通常穿裤子、短袖；女孩可能穿裙子、长发等。

- 男孩喜欢玩汽车、积木；女孩可能更喜欢玩娃娃、画画等。

但同时强调：这些只是常见的现象，并不是绝对的，每个人都有自己的喜好。

3. 游戏互动（15分钟）

游戏一：找朋友

教师将男孩和女孩的图片分发给幼儿，让他们根据图片内容找到对应的同伴，进行配对。

游戏二：穿衣挑战

提供各种服饰道具，让幼儿尝试为“男孩”或“女孩”打扮，感受不同性别的装扮特点。

4. 情景模拟（10分钟）

设计简单的角色扮演情境，如“去公园玩”、“参加生日会”等，让幼儿根据性别选择合适的衣物和行为方式，进一步理解性别角色。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，强调每个孩子都是独一无二的，无论男孩还是女孩，都应该被尊重和爱护。鼓励幼儿在日常生活中学会关心和帮助他人。

五、活动延伸：

1. 家园共育：请家长与孩子一起观看相关绘本或视频，加深对性别认知的理解。

2. 区角活动：在角色扮演区投放不同性别的服装和道具，供幼儿自由探索。

六、活动反思：

本活动通过多种方式帮助幼儿建立对性别初步的认知，但在实际操作中要注意避免刻板印象，强调个体差异，避免给幼儿带来不必要的性别压力。

备注：

本教案旨在通过趣味性的教学方式，帮助小班幼儿认识自己和他人的性别，培养其社会交往能力和自我认同感，符合幼儿园社会领域教育目标。