【垃圾分类从我做起教案】一、活动目标：

1. 让学生了解垃圾分类的基本知识，认识常见的垃圾种类。

2. 培养学生良好的环保意识和生活习惯，增强社会责任感。

3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握垃圾分类的标准及分类方法。

- 难点：理解垃圾分类的意义，并在日常生活中自觉践行。

三、教学准备：

1. 多媒体课件（包含垃圾分类相关图片、视频等）。

2. 各类垃圾实物或模型（如塑料瓶、废纸、果皮、电池等）。

3. 分类垃圾桶模型（可区分四类垃圾）。

4. 学生分组任务卡、记录表等材料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“我们每天都会产生哪些垃圾？这些垃圾最后去了哪里？”接着播放一段关于城市垃圾处理的短视频，引发学生兴趣，引出“垃圾分类”的主题。

2. 知识讲解（10分钟）

教师通过课件讲解垃圾分类的基本概念，介绍我国现行的垃圾分类标准，包括：

- 可回收物：如纸张、塑料、玻璃、金属等；

- 厨余垃圾：如剩饭、果皮、菜叶等；

- 有害垃圾：如电池、药品、灯管等；

- 其他垃圾：如污染纸张、塑料袋、砖瓦等。

同时结合生活中的例子，帮助学生更直观地理解各类垃圾的归属。

3. 实践操作（15分钟）

将学生分为若干小组，每组发放不同类型的垃圾实物或图片卡片。要求小组成员共同讨论并将其投放到对应的垃圾桶模型中。完成后，教师进行点评，纠正错误分类，并讲解正确分类的原因。

4. 情景模拟（10分钟）

设置一个“家庭垃圾处理”情境，让学生扮演家庭成员，模拟一天中产生的各种垃圾，并尝试进行分类处理。通过角色扮演，增强学生的参与感和真实体验。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中坚持垃圾分类，养成良好习惯。同时布置课后任务：观察家中垃圾种类，尝试进行分类，并记录下来。

五、教学反思：

通过本次课程，学生不仅掌握了垃圾分类的基础知识，还增强了环保意识和实践能力。今后应继续加强此类教育，让环保理念深入人心。

六、延伸活动建议：

1. 组织一次“校园垃圾分类日”活动，鼓励全校师生参与。

2. 开展“垃圾分类小达人”评比，激励学生持续关注环保。

3. 结合社区资源，组织学生参观垃圾处理站，进一步了解垃圾处理流程。

备注： 本教案旨在通过互动、实践与引导，使学生真正认识到垃圾分类的重要性，并积极行动起来，为建设绿色家园贡献力量。