【幼儿园大班教案《小鼹鼠过生日》含反思】一、活动名称：

《小鼹鼠过生日》

二、适用年龄：

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动目标：

1. 通过故事理解“分享”与“友谊”的重要性，培养幼儿的同理心和合作意识。

2. 引导幼儿倾听故事，发展语言表达能力和想象力。

3. 激发幼儿参与集体活动的兴趣，增强动手能力。

四、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（内容为小鼹鼠过生日的情景）。

2. 小动物头饰若干（如小兔子、小熊、小松鼠等）。

3. 生日蛋糕模型或绘画材料。

4. 音乐《生日快乐歌》。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友，你们有没有过生日？谁给你送过礼物？”

接着播放《生日快乐歌》，营造温馨的氛围，引出今天的主题故事《小鼹鼠过生日》。

2. 故事讲述（10分钟）

教师结合图片或PPT，生动地讲述故事：

小鼹鼠在地下挖洞时，发现了一个漂亮的石头，它想把它当作生日礼物送给好朋友。可是，路上遇到了其他小动物，它们也想要这块石头。小鼹鼠犹豫了……最后，它决定把石头分成几块，和朋友们一起分享。大家开心地庆祝了小鼹鼠的生日。

3. 讨论与互动（10分钟）

- 教师提问：“小鼹鼠为什么最后选择了分享？”

- “如果你是小鼹鼠，你会怎么做？”

- 幼儿分组讨论，并请个别幼儿分享自己的想法。

4. 角色扮演（10分钟）

教师发放小动物头饰，让幼儿选择自己喜欢的角色进行表演。

幼儿根据故事情节，模仿小鼹鼠和朋友之间的对话，体验分享的快乐。

5. 延伸活动（5分钟）

引导幼儿用彩笔画出自己心目中的“生日礼物”，并说一说自己想送给谁，为什么。

六、活动延伸建议：

1. 在区域活动中提供材料，让幼儿制作简易的生日贺卡。

2. 结合节日（如生日、圣诞节等），开展“分享日”主题活动，鼓励幼儿互赠小礼物。

七、教学反思：

本次教学活动围绕《小鼹鼠过生日》展开，通过故事引导幼儿理解分享的意义，课堂气氛活跃，幼儿参与度较高。在角色扮演环节中，孩子们表现出浓厚的兴趣，能够主动表达自己的想法，体现了良好的语言表达能力和合作意识。

但在活动过程中，部分幼儿在讨论环节表现得较为被动，今后可以设计更多互动性强的环节，鼓励每一位幼儿积极参与。此外，在时间安排上还需进一步优化，确保每个环节都能充分展开，达到预期的教学效果。

八、注意事项：

1. 故事内容要贴近幼儿生活经验，避免过于抽象。

2. 教师应注重引导，鼓励幼儿大胆表达，营造轻松愉快的学习氛围。

3. 注意安全，避免使用尖锐或易碎物品作为教具。

总结：

《小鼹鼠过生日》不仅是一次生动有趣的故事教学，更是一堂富有教育意义的情感课程。通过本次活动，幼儿在听、说、演的过程中学会了分享与关爱，增强了人际交往能力，为今后的集体生活打下了良好的基础。