【部编版五年级上册道德与法治4.选举产生班委会教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 了解班委会的组成及其职责，明确班干部在班级管理中的作用。

- 学会通过民主程序选举班委会成员，掌握选举的基本流程和规则。

2. 过程与方法

- 通过情景模拟、小组讨论等方式，提高学生参与班级事务的能力。

- 培养学生公平、公正、公开的意识，增强集体责任感。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生的合作精神和组织能力，增强对班级的归属感。

- 引导学生树立正确的责任意识，理解“服务同学、锻炼自我”的意义。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握班委会的选举流程，理解班干部的职责。

- 难点：如何引导学生在选举过程中做到公平、公正，避免情绪化或偏袒现象。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、班委会职责表、选举流程图、学生投票用纸等。

- 学生准备：提前思考自己适合担任的班干部职位，准备好发言内容。

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师通过提问引入课题：“我们班有没有班干部？他们平时做些什么？”

学生自由发言后，教师总结：班干部是班级管理的重要力量，他们帮助老师管理班级，协助同学解决问题。今天我们将学习如何通过民主的方式选出班委会成员。

2. 新知讲解（10分钟）

- 班委会的组成：通常包括班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员等。

- 班干部的职责：

- 班长：负责全面协调班级事务，组织班级活动。

- 学习委员：协助老师检查作业，组织学习交流。

- 纪律委员：维护课堂纪律，监督同学们的行为规范。

- 卫生委员：安排值日，督促保持教室整洁。

- 文体委员：组织文艺活动、体育比赛等。

3. 互动讨论（10分钟）

教师提出问题：

- “如果你要竞选班干部，你会选择哪个职位？为什么？”

- “你觉得一个优秀的班干部应该具备哪些品质？”

学生分组讨论后，每组派代表发言，教师进行点评并补充。

4. 模拟选举（15分钟）

- 步骤一：报名竞选

鼓励学生自愿报名，说出自己的竞选理由和优势。

- 步骤二：演讲展示

每位候选人进行1-2分钟的简短演讲，说明自己的想法和计划。

- 步骤三：投票选举

学生匿名填写选票，教师统计结果，宣布当选的班委会成员。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课内容，强调：

- 班委会的产生需要全体同学的参与和信任。

- 担任班干部不仅是一种荣誉，更是一份责任。

- 每个同学都应该为班级的发展贡献自己的力量。

五、拓展延伸

布置课后任务：

- 写一篇小作文《我心中的班干部》，谈谈你对班干部的理解和期待。

- 观察班委会成员的工作情况，记录他们的表现，并提出改进建议。

六、教学反思

本节课通过理论讲解与实践操作相结合的方式，让学生深入理解班委会的意义和选举过程。在实际操作中，部分学生表现出较强的组织能力和表达能力，但也有一些学生较为害羞，不敢主动发言。今后应更加关注不同层次学生的需求，鼓励更多学生参与班级事务。

七、板书设计

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选举产生班委会

一、班委会组成

- 班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员

二、班干部职责

- 各司其职，共同管理班级

三、选举流程

1. 报名竞选

2. 演讲展示

3. 投票选举

四、我们的责任

- 公平公正，团结协作

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