【ldquo（优秀是一种习惯及rdquo及主题班会_小学主题班会教案）】一、活动主题：

《优秀是一种习惯》

二、活动目的：

通过本次主题班会，引导学生理解“优秀”不是一时的表现，而是长期坚持的结果。帮助学生认识到良好的行为习惯对个人成长的重要性，激发他们养成良好习惯的自觉性，树立积极向上的学习态度和生活态度。

三、活动时间：

2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

四、活动地点：

三年级（2）班教室

五、参与对象：

全体三年级（2）班学生及班主任老师

六、活动准备：

1. 教师提前准备相关课件、视频资料；

2. 学生每人准备一张“我的好习惯”记录表；

3. 班级布置温馨的氛围，张贴与“好习惯”相关的标语或图片。

七、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以一个简短的小故事引入主题：“小明每天早上都早起读书，虽然一开始很困难，但慢慢地，他发现自己的成绩提高了，同学也更喜欢和他交朋友。你们知道为什么吗？”

引导学生思考：什么是“优秀”？优秀的人有什么共同点？

2. 主题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示“优秀是一种习惯”的概念，并结合实际例子进行讲解。

- 优秀不是天赋，而是习惯的积累；

- 比如：按时完成作业、认真听讲、保持整洁、礼貌待人等都是优秀的表现；

- 强调：每一个小小的坚持，都会成为未来的成功基石。

3. 互动讨论（15分钟）

分组讨论以下问题：

- 你身边有哪些同学是“优秀”的？他们的表现是什么？

- 你觉得哪些习惯能让你变得更优秀？

- 如果你想变得更好，从哪一点开始改变？

各小组派代表发言，教师适时点评并鼓励学生表达自己的想法。

4. 情景模拟（10分钟）

设置几个日常生活中的情景，让学生们进行角色扮演，比如：

- 在课堂上，有人插嘴，你怎么做？

- 作业没写完，你会怎么做？

- 和同学发生矛盾时，如何处理？

通过模拟，让学生在情境中体会“优秀”的具体表现。

5. 制定计划（10分钟）

每位学生根据自己的实际情况，填写“我的好习惯”记录表，制定一个简单可行的习惯目标，如：

- 每天读10分钟课外书

- 每天整理书包

- 每周背诵一首古诗

教师给予指导和鼓励，帮助学生建立信心。

6. 总结提升（5分钟）

教师总结本次班会内容，强调：

- 优秀不是天生的，而是通过不断努力和坚持形成的；

- 希望同学们从现在做起，从小事做起，让“优秀”成为一种习惯。

八、延伸活动建议：

1. 设立“好习惯打卡墙”，鼓励学生每周记录自己的进步；

2. 开展“我是优秀小标兵”评选活动，每月表彰表现突出的学生；

3. 鼓励家长配合，共同关注孩子的日常行为习惯。

九、注意事项：

- 活动过程中注意调动学生的积极性，避免说教式教学；

- 关注每一位学生的参与情况，给予正面反馈；

- 结合学生实际，确保活动内容贴近生活、易于理解。

十、活动反思：

通过本次班会，学生不仅了解了“优秀是一种习惯”的内涵，还增强了自我管理意识。今后将继续开展类似的主题活动，持续引导学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下坚实基础。