【大班游戏教案:有趣的多米诺骨牌(幼儿园教案)】一、活动名称:
有趣的多米诺骨牌
二、适用年龄:
大班幼儿(5—6岁)
三、活动目标:
1. 通过操作多米诺骨牌,激发幼儿的观察力和动手能力。
2. 引导幼儿在游戏中体验合作与团队协作的乐趣。
3. 培养幼儿的逻辑思维和空间想象力,初步理解“因果关系”与“连锁反应”的概念。
4. 激发幼儿对科学现象的兴趣,感受物理规律在生活中的应用。
四、活动准备:
1. 多米诺骨牌若干(可自制或购买)
2. 活动场地布置(平整地面)
3. 记录纸、笔、相机(用于记录幼儿游戏过程)
4. 教师提前设计几种简单的多米诺排列方式作为引导
五、活动过程:
1. 导入环节(5分钟)
教师出示多米诺骨牌,提问:“小朋友,你们见过这种小牌子吗?它能做什么呢?”
鼓励幼儿大胆想象,并分享自己的想法。接着播放一段多米诺骨牌倒下的视频,引发幼儿兴趣。
2. 探索与尝试(15分钟)
- 教师示范一种简单的排列方式,让幼儿观察骨牌如何依次倒下。
- 幼儿分组进行自由探索,尝试摆放不同的排列方式,看看哪些能成功倒下,哪些不能。
- 鼓励幼儿互相交流、合作,共同完成一个较长的多米诺排列。
3. 深化与挑战(10分钟)
- 教师提出挑战任务,如“你能摆出一个能倒下10块以上的多米诺吗?”
- 鼓励幼儿尝试不同的排列方式,如直线、曲线、交叉等,观察不同形状对效果的影响。
- 引导幼儿思考:“为什么有些排列会失败?怎样才能让它更顺利地倒下去?”
4. 分享与总结(5分钟)
- 幼儿分享自己小组的成果,说说他们是怎么做的,遇到了什么困难,怎么解决的。
- 教师总结:多米诺骨牌是一种有趣的游戏,它告诉我们只要第一步做好了,后面的就会跟着发生,这就是“连锁反应”。
六、延伸活动建议:
1. 在区域活动中投放多米诺骨牌,供幼儿继续探索。
2. 结合科学活动,讲解“重力”和“惯性”等简单原理。
3. 开展“多米诺接力赛”,增强幼儿的合作意识和集体荣誉感。
七、注意事项:
1. 活动过程中注意安全,避免幼儿摔倒或碰撞。
2. 鼓励幼儿大胆尝试,不要急于纠正错误,以培养其自信心和探索精神。
3. 教师应适时引导,帮助幼儿发现规律,提升思维能力。
八、活动反思:
本次活动以游戏为载体,充分调动了幼儿的积极性和参与热情。通过实际操作,幼儿不仅掌握了多米诺骨牌的基本玩法,还初步了解了连锁反应的科学道理。在今后的教学中,可以结合更多类似的科学类游戏,进一步拓展幼儿的思维能力和实践能力。