【大班游戏教案:有趣的多米诺骨牌（幼儿园教案）】一、活动名称：

有趣的多米诺骨牌

二、适用年龄：

大班幼儿（5—6岁）

三、活动目标：

1. 通过操作多米诺骨牌，激发幼儿的观察力和动手能力。

2. 引导幼儿在游戏中体验合作与团队协作的乐趣。

3. 培养幼儿的逻辑思维和空间想象力，初步理解“因果关系”与“连锁反应”的概念。

4. 激发幼儿对科学现象的兴趣，感受物理规律在生活中的应用。

四、活动准备：

1. 多米诺骨牌若干（可自制或购买）

2. 活动场地布置（平整地面）

3. 记录纸、笔、相机（用于记录幼儿游戏过程）

4. 教师提前设计几种简单的多米诺排列方式作为引导

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示多米诺骨牌，提问：“小朋友，你们见过这种小牌子吗？它能做什么呢？”

鼓励幼儿大胆想象，并分享自己的想法。接着播放一段多米诺骨牌倒下的视频，引发幼儿兴趣。

2. 探索与尝试（15分钟）

- 教师示范一种简单的排列方式，让幼儿观察骨牌如何依次倒下。

- 幼儿分组进行自由探索，尝试摆放不同的排列方式，看看哪些能成功倒下，哪些不能。

- 鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成一个较长的多米诺排列。

3. 深化与挑战（10分钟）

- 教师提出挑战任务，如“你能摆出一个能倒下10块以上的多米诺吗？”

- 鼓励幼儿尝试不同的排列方式，如直线、曲线、交叉等，观察不同形状对效果的影响。

- 引导幼儿思考：“为什么有些排列会失败？怎样才能让它更顺利地倒下去？”

4. 分享与总结（5分钟）

- 幼儿分享自己小组的成果，说说他们是怎么做的，遇到了什么困难，怎么解决的。

- 教师总结：多米诺骨牌是一种有趣的游戏，它告诉我们只要第一步做好了，后面的就会跟着发生，这就是“连锁反应”。

六、延伸活动建议：

1. 在区域活动中投放多米诺骨牌，供幼儿继续探索。

2. 结合科学活动，讲解“重力”和“惯性”等简单原理。

3. 开展“多米诺接力赛”，增强幼儿的合作意识和集体荣誉感。

七、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免幼儿摔倒或碰撞。

2. 鼓励幼儿大胆尝试，不要急于纠正错误，以培养其自信心和探索精神。

3. 教师应适时引导，帮助幼儿发现规律，提升思维能力。

八、活动反思：

本次活动以游戏为载体，充分调动了幼儿的积极性和参与热情。通过实际操作，幼儿不仅掌握了多米诺骨牌的基本玩法，还初步了解了连锁反应的科学道理。在今后的教学中，可以结合更多类似的科学类游戏，进一步拓展幼儿的思维能力和实践能力。