【苏教版五年级上册科学教案（看月亮教案及教学设计）】一、教学目标

1. 知识与技能：

了解月亮的基本特征，认识月相变化的规律，初步掌握观察月亮的方法。

2. 过程与方法：

通过观察、记录和讨论，培养学生科学探究的兴趣和能力，提高学生对自然现象的观察能力和分析能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对宇宙的好奇心和探索欲望，增强热爱科学、热爱自然的情感。

二、教学重点与难点

- 重点：理解月相的变化及其原因。

- 难点：理解月亮在不同时间的可见性与地球自转、公转的关系。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、月亮图片、月相变化动画、观察记录表、投影仪等。

- 学生准备：笔记本、铅笔、彩笔、望远镜（如有）。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有晚上抬头看过月亮？你觉得月亮是什么样子的？”

引导学生分享自己看到的月亮，并引出课题“看月亮”。

播放一段关于月亮的视频或展示月亮的图片，激发学生的兴趣。

2. 新知讲解（15分钟）

- 认识月亮的基本特点：

介绍月亮是地球的卫星，没有大气层，表面有环形山、月海等特征。

- 月相变化：

通过动画或图示讲解月相的变化过程（如新月、上弦月、满月、下弦月等），并说明月相变化的原因是由于月亮绕地球公转过程中，太阳光照射到月亮的不同部分所形成的。

- 观察月亮的时间与方式：

讲解什么时间最适合观察月亮，如何用肉眼或简单工具进行观察，并提醒注意安全。

3. 实践活动（20分钟）

- 小组合作观察：

将学生分为若干小组，每组发放观察记录表，要求学生在课后的一周内每天晚上观察月亮，并记录其形状、位置、亮度等信息。

- 课堂交流与讨论：

下一周上课时，组织学生分享自己的观察结果，讨论月相变化的规律，教师适时补充和纠正错误的理解。

4. 总结与拓展（5分钟）

- 教师总结本节课的主要内容，强调月亮变化的科学原理。

- 鼓励学生继续关注月亮的变化，可以尝试制作“月相变化手抄报”作为课后作业。

- 提出思考题：“如果我们在月球上能看到地球，它会是什么样子？”

五、板书设计

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看月亮

1. 月亮的基本特征

- 地球的卫星

- 表面有环形山、月海

- 没有大气层

2. 月相变化

- 新月 → 上弦月 → 满月 → 下弦月

- 原因：月亮绕地球公转

3. 观察月亮

- 时间：夜晚

- 方法：肉眼、望远镜

- 注意事项：安全第一

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六、教学反思

本节课通过直观的图片、动画和实践活动，帮助学生建立起对月亮的基本认知。在教学过程中，要注意引导学生主动观察和思考，避免单纯的知识灌输。同时，应鼓励学生持续关注自然现象，培养科学探究精神。

七、课后作业

- 完成“月相观察记录表”，记录一周内的月亮变化情况。

- 尝试绘制一幅“月相变化图”，并写上简短的说明文字。

备注：本教案根据苏教版小学科学课程标准编写，注重学生实践能力和科学素养的培养，适用于五年级学生使用。