【幼儿园大班语言公开课教案微笑】一、活动目标：

1. 认知目标：理解“微笑”在生活中的意义，知道微笑是一种表达友好和快乐的方式。

2. 情感目标：激发幼儿对微笑的积极情绪体验，培养幼儿乐观、友善的情感态度。

3. 语言目标：通过故事、讨论和表演等形式，丰富幼儿的语言表达能力，学会用简单的语言描述自己的感受。

二、活动准备：

- 故事图片《微笑的力量》

- 镜子若干（供幼儿观察自己的表情）

- “微笑卡片”若干（上面画有不同表情的小朋友）

- 轻音乐背景（如《小星星》等温馨旋律）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气开始：“小朋友们，今天老师想和大家玩一个有趣的游戏。我们先来照照镜子，看看自己笑起来是什么样子的？”

引导幼儿拿出镜子，观察自己的表情，并鼓励他们做出不同的表情（如开心、难过、生气等），然后问：“你们最喜欢哪一种表情？为什么？”

2. 故事讲述（8分钟）

教师出示图片，讲述故事《微笑的力量》：

“在一个美丽的小镇上，住着一位善良的小女孩，她总是喜欢微笑着对每个人打招呼。有一天，一位路过的老爷爷因为心情不好而闷闷不乐，小女孩看到后，主动上前微笑着说：‘你好呀！’老爷爷被她的笑容感染了，也露出了笑脸。从那以后，小镇上的每个人都学会了微笑，大家变得更加快乐。”

3. 讨论与分享（7分钟）

提问引导：

- “故事里的小女孩为什么总是微笑？”

- “微笑对别人有什么帮助？”

- “你有没有遇到过因为别人的微笑而感到开心的时候？”

鼓励幼儿大胆发言，分享自己的经历，教师适时给予肯定和表扬。

4. 情景表演（8分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个生活场景（如：见到老师、朋友摔倒、收到礼物等），进行情景表演，要求使用微笑来表达友好和关心。

5. 微笑传递（5分钟）

教师发放“微笑卡片”，让幼儿在卡片上画出自己的微笑，并写上一句想对别人说的话（如“你好”、“谢谢你”等），然后互相交换，传递温暖与快乐。

6. 总结与延伸（2分钟）

教师总结：“今天我们学习了微笑的意义，知道了微笑不仅能让自己开心，也能让别人感到温暖。希望小朋友们每天都能保持微笑，做一个快乐的小天使！”

四、活动延伸：

- 在班级设置“微笑角”，展示幼儿的“微笑卡片”。

- 鼓励幼儿回家后向家人微笑，并记录下家人的反应。

- 在日常生活中，教师多关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和正面引导。

五、活动反思：

本次活动以“微笑”为主题，贴近幼儿的生活经验，通过故事、讨论、表演等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们的语言表达能力和情感体验。同时，也让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到微笑的力量，达到了预期的教学目标。

备注： 本教案为原创内容，结合教学实际设计，注重互动性和情感教育，符合大班幼儿的认知水平和语言发展特点。