【一年级数学下册《十几减几练习课》教案1】一、教学目标：

1. 知识与技能：

使学生进一步掌握“十几减几”的计算方法，能熟练地进行20以内退位减法的口算。

2. 过程与方法：

通过多种形式的练习，提高学生的计算速度和准确率，培养学生的逻辑思维能力和运算能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生学习数学的兴趣，增强学生解决问题的信心，养成认真审题、仔细计算的良好习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点： 掌握“十几减几”的计算方法，能够正确、快速地进行口算。

- 难点： 理解“破十法”和“想加算减法”的应用，并能在不同情境中灵活运用。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、练习题卡、数字卡片、小棒等教具。

- 学生准备：练习本、铅笔、橡皮、小棒（或计数器）等学习工具。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示几个“十几减几”的算式，如：13-5、14-7、16-9等，引导学生回忆之前学过的减法方法，激发学生兴趣。

提问：“同学们，你们还记得我们是怎么计算‘十几减几’的吗？今天我们一起复习一下，看看谁算得又快又准！”

2. 复习旧知（8分钟）

教师带领学生回顾“十几减几”的两种常用方法：

- 破十法： 把被减数拆成10和一个数，先算10减去减数，再加剩下的部分。

例如：15-8 = （10-8）+5 = 2 +5 = 7

- 想加算减法： 根据加法来推算减法，即知道某个加法算式，就能推出对应的减法算式。

例如：因为8+7=15，所以15-8=7

教师通过板书和举例，帮助学生巩固这两种方法。

3. 基础练习（10分钟）

教师出示一组基础练习题，如：

- 12 - 3 =

- 14 - 6 =

- 17 - 9 =

- 13 - 5 =

- 16 - 8 =

学生独立完成，教师巡视指导，及时纠正错误。完成后，教师请几位学生说出答案并讲解思路。

4. 变式练习（10分钟）

教师设计一些变式题目，如：

- 11 - 4 =

- 15 - 7 =

- 18 - 9 =

- 12 - 6 =

- 19 - 8 =

这些题目难度稍有提升，鼓励学生尝试用不同的方法进行计算，并互相交流心得。

5. 游戏活动（7分钟）

开展“抢答比赛”或“小组竞赛”形式的数学游戏，如：

- 教师出题，学生举手抢答，答对者获得小贴纸奖励；

- 小组合作完成一套练习题，看哪组完成得又快又准。

通过游戏活跃课堂气氛，增强学生参与感和成就感。

6. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结“十几减几”的计算方法，并强调计算时要注意的事项，如：

- 认真读题，看清数字；

- 使用合适的方法，提高准确性；

- 养成检查的好习惯。

最后布置课后作业，巩固所学知识。

五、作业布置：

1. 完成练习册第15页“十几减几”相关题目。

2. 自己编5道“十几减几”的算式，并写出计算过程。

六、教学反思（教师课后填写）：

在本节课中，大部分学生能够掌握“十几减几”的计算方法，但在个别题目上仍存在计算错误，尤其是涉及借位的情况。今后应加强针对薄弱环节的训练，同时多采用多样化的教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

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备注： 本教案可根据实际教学进度和学生情况适当调整内容与时间安排。