【教案设计《种子的梦》】一、活动名称：

《种子的梦》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：了解种子发芽的基本过程，初步认识植物生长与环境的关系。

2. 情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望，培养爱护植物的情感。

3. 能力目标：通过观察、动手操作和语言表达，提升幼儿的观察能力和表达能力。

四、活动准备：

- 种子若干（如绿豆、黄豆、向日葵等）

- 小花盆或透明塑料杯

- 土壤、小铲子、喷壶

- 图片或视频资料（展示种子发芽的过程）

- 画纸、彩笔、贴纸等美术材料

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用生动的语言讲述一个关于“种子的梦想”的故事，引导幼儿想象种子在泥土里等待发芽的情景。例如：“有一天，一颗小小的种子躺在黑黑的土里，它做了一个美丽的梦，梦见自己长成一棵大树，开出漂亮的花……”

2. 观察与讨论（10分钟）

教师出示不同种类的种子，让幼儿进行观察，并提问：

- “你见过这些种子吗？它们有什么不一样？”

- “你觉得种子长大后会变成什么样子？”

鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。

3. 动手实践（15分钟）

在教师指导下，幼儿分组进行种植活动：

- 每位幼儿选择一种种子，使用小铲子将土壤装入花盆或透明杯子中。

- 将种子埋入土中，浇适量的水。

- 鼓励幼儿给自己的“种子宝宝”起名字，并画下它的“梦想”。

4. 延伸活动（10分钟）

教师播放一段种子发芽的视频，帮助幼儿直观地理解种子的成长过程。随后，组织幼儿进行绘画活动，画出他们心中“种子的梦”，并请个别幼儿分享自己的作品。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调种子需要阳光、水和土壤才能成长，鼓励幼儿每天观察自己的种子，并记录它的变化。同时，建议家长在家与孩子一起照顾植物，增强亲子互动。

六、活动评价：

- 通过观察幼儿在活动中的参与度、语言表达及动手能力，评估其学习效果。

- 鼓励幼儿持续关注植物生长，培养责任感和科学探究精神。

七、教学反思：

本次活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，特别是在动手种植和绘画环节中积极参与。今后可增加更多互动环节，如设置“种子成长日记”，引导幼儿长期观察和记录，进一步深化对植物生长的理解。

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重寓教于乐，让幼儿在快乐中学习，在体验中成长。