【课文《又临黄河岸》的课后习题和答案】《又临黄河岸》是一篇富有情感与哲理的散文，作者通过对黄河岸边景色的描写，表达了对自然的敬畏、对历史的沉思以及对人生的感悟。这篇文章语言优美，意境深远，常被选入中学语文教材中。为了帮助学生更好地理解课文内容，以下整理了该课文的课后习题及参考答案，供学习者参考。

一、词语解释

1. 惊涛：形容巨大的波浪。

2. 磅礴：形容气势盛大。

3. 震撼：指内心受到强烈冲击。

4. 伫立：长时间站立。

二、阅读理解题

1. 文章开头描写了哪些景象？这些景象给你什么样的感受？

答：文章开头描写了黄河的奔腾不息、河岸的苍茫壮阔以及远处的山峦起伏。这些景象给人以震撼和敬畏之感，体现了大自然的宏伟与力量。

2. 作者在文中提到“我又一次站在黄河岸边”，这句话有什么含义？

答：这句话表明作者并非第一次来到黄河边，而是再次面对这片熟悉的土地。这不仅是一种物理上的回归，也象征着对历史、文化或人生的一种重新审视与思考。

3. 作者为什么说“黄河是中华民族的母亲河”？

答：因为黄河孕育了中华文明，是中华民族的重要发源地之一。它不仅滋养了无数生命，也在历史上承载了民族的兴衰与变迁，因此被称为“母亲河”。

三、主旨归纳

请简要概括本文的中心思想。

答：本文通过描绘黄河岸边的壮丽景色，抒发了作者对自然的赞美之情，同时也表达了对历史文化的深刻思考和对民族精神的敬仰。

四、拓展思考

1. 结合课文内容，谈谈你对“人与自然”的关系的理解。

答：人与自然应和谐共处。黄河作为自然的一部分，既展现了其强大的生命力，也提醒人们要尊重自然、珍惜环境。人类应在利用自然资源的同时，保持敬畏之心，避免破坏生态平衡。

2. 如果你是作者，在黄河岸边会想到什么？

答：如果我是作者，我可能会想到历史的厚重、生命的顽强以及未来的希望。黄河不仅是地理上的河流，更是文化和精神的象征，让人感受到时间的流逝与人类的渺小。

五、写作练习

请以“我眼中的黄河”为题，写一篇不少于300字的短文。

（此处可由学生自行完成）

总结：

《又临黄河岸》不仅是一篇优美的写景散文，更是一篇蕴含深意的作品。通过学习这篇课文，我们不仅能提升文学鉴赏能力，还能增强对自然、历史和民族文化的认同感。希望以上习题和答案能帮助大家更好地理解和掌握这篇文章。