【《小蝌蚪找妈妈》教案设计】一、活动名称：

《小蝌蚪找妈妈》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解小蝌蚪变成青蛙的过程，了解动物的生长变化。

2. 情感目标：激发幼儿对自然界的兴趣，培养关爱生命的情感。

3. 能力目标：发展幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。

四、活动准备：

- 故事图片或动画视频《小蝌蚪找妈妈》

- 小蝌蚪和青蛙的图片若干

- 彩笔、画纸

- 青蛙头饰若干

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的背景音乐，展示小蝌蚪的图片，提问：“你们知道这是什么吗？它们在干什么？”引导幼儿观察并说出自己的想法。接着引入故事主题：“今天我们要听一个关于小蝌蚪找妈妈的故事。”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，配合图片或动画视频，帮助幼儿更好地理解故事情节。在讲述过程中，适时提出问题，如：“小蝌蚪找了哪些动物？它们是不是它的妈妈？”鼓励幼儿积极思考和回答。

3. 角色扮演（15分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小蝌蚪、鸭子、金鱼、乌龟、青蛙等），进行简单的角色扮演。教师提供头饰，幼儿根据故事情节进行表演，增强对故事的理解和记忆。

4. 讨论与分享（10分钟）

组织幼儿围绕故事内容进行讨论：“小蝌蚪最后找到了妈妈吗？你最喜欢故事中的哪一部分？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并分享自己对小蝌蚪成长过程的认识。

5. 绘画活动（10分钟）

让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的动物形象，可以是小蝌蚪、青蛙或其他动物。完成后，幼儿可以向同伴介绍自己的作品，提升语言表达能力。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，强调小蝌蚪的成长过程以及母爱的伟大。同时，建议家长在家与孩子一起观看相关科普视频，进一步拓展幼儿的知识面。

六、活动延伸：

- 在科学角放置小蝌蚪养殖盒，观察蝌蚪的变化。

- 鼓励幼儿回家后与父母一起查找更多关于青蛙的信息，制作“小知识卡”。

- 开展“我最喜欢的动物”主题绘画活动，丰富幼儿的美术经验。

七、注意事项：

- 活动中注意引导幼儿有序参与，避免争抢。

- 对于语言表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多鼓励和支持。

- 保持课堂氛围轻松愉快，让幼儿在玩中学、学中乐。

八、教学反思：

本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过故事、角色扮演和绘画等多种形式，有效促进了幼儿的语言表达能力和动手能力。今后可结合更多互动游戏，提高幼儿的参与度和学习效果。

备注：本教案设计为原创内容，适用于幼儿园教学活动，可根据实际情况灵活调整。