【《荷叶母亲》教案教学设计(人教版七年级上册)】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象。

- 学习作者通过细节描写表达情感的写作手法。

- 掌握本课出现的重点词语及句式结构。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受母爱的伟大与无私，体会作者对母亲的深情。

- 引导学生学会感恩，珍惜亲情。

二、教学重难点

- 重点：理解“荷叶”在文中的象征意义，体会作者对母亲的深情。

- 难点：把握文章的情感脉络，理解作者如何通过自然景物抒发内心情感。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找作者冰心的相关背景资料。

四、教学过程

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 展示荷叶图片，提问：“你看到荷叶会想到什么？”

- 引出课题《荷叶母亲》，介绍作者冰心，简要说明本文的写作背景。

2. 整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，教师播放课文配乐朗诵。

- 提问：文中写了哪些场景？主要人物是谁？表达了怎样的情感？

3. 字词学习（10分钟）

- 教学重点词语：荫蔽、摇橹、菡萏、徘徊等。

- 学生分组讨论词语含义，教师进行讲解和归纳。

4. 初步分析（10分钟）

- 分段朗读课文，梳理文章结构。

- 引导学生找出文中描写母亲动作、语言的句子，体会母亲的形象。

第二课时

1. 深入探究（15分钟）

- 分组讨论：荷叶在文中起到什么作用？它象征了什么？

- 教师引导学生结合生活经验，谈一谈自己对“母亲”的理解。

2. 语言赏析（10分钟）

- 找出文中优美语句，如“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”

- 分析比喻、拟人等修辞手法的作用，体会语言的美感。

3. 情感升华（10分钟）

- 播放关于母爱的视频或音乐，营造情感氛围。

- 引导学生写一段话，表达对母亲的感谢或回忆。

4. 课堂小结（5分钟）

- 回顾课文主要内容，总结荷叶与母亲之间的联系。

- 鼓励学生在生活中多观察、多感受，学会感恩。

五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固字词和内容理解。

2. 写一篇短文，题目为《我的母亲》，要求结合生活实例，表达真实情感。

六、板书设计

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《荷叶母亲》教学板书

一、作者：冰心

二、主题：母爱的伟大与无私

三、关键意象：荷叶——象征母亲

四、写作手法：比喻、拟人、细节描写

五、情感表达：对母亲的感激与怀念

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七、教学反思（教师课后填写）

本节课通过朗读、讨论、赏析等多种方式，引导学生走进文本，理解母爱的深沉与伟大。部分学生在情感表达方面仍需加强，今后可结合更多生活实例，增强学生的共鸣与表达能力。