【2020年秋季小学综合实践活动实施计划（工作计划范文）】随着教育改革的不断深入，综合实践活动课程在小学教育中的地位日益凸显。为了更好地落实新课标要求，提升学生的综合素质，培养学生的实践能力、创新精神和合作意识，我校结合实际情况，制定了《2020年秋季小学综合实践活动实施计划》。本计划旨在指导各年级开展形式多样、内容丰富的综合实践活动，确保活动有序、高效、有成效地进行。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，围绕“五育并举”的教育理念，全面贯彻国家课程标准，结合学校实际和学生发展需求，构建以学生为主体、教师为主导、家庭和社会为支持的综合实践活动体系。通过实践活动，增强学生的社会责任感、创新能力和动手实践能力，促进学生全面发展。

二、活动目标

1. 培养学生的探究精神和实践能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2. 引导学生关注社会、关心自然、热爱生活，增强社会责任感和环保意识。

3. 促进学生之间的交流合作，提升团队协作能力和沟通表达能力。

4. 拓展学生的知识视野，丰富课外生活，激发学习兴趣。

三、活动内容与安排

根据学生的年龄特点和认知水平，综合实践活动将分为以下几个主题模块：

1. 社会调查类活动：如“社区环境现状调查”、“校园垃圾分类情况调研”等，引导学生走进社会，了解身边的问题，提出改进建议。

2. 科学探究类活动：如“植物生长观察实验”、“小发明小制作”等，激发学生的科学兴趣，培养动手能力。

3. 文化传承类活动：如“传统节日习俗体验”、“地方文化探访”等，增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

4. 劳动实践类活动：如“校园种植园管理”、“家务劳动体验”等，培养学生的劳动观念和生活技能。

四、实施方式

1. 分年级实施：根据各年级学生的认知水平和能力差异，制定不同层次的活动方案，确保活动的可行性与有效性。

2. 跨学科整合：将综合实践活动与语文、数学、科学、美术等学科相结合，实现知识的融合与运用。

3. 家校联动：加强与家长的沟通与合作，鼓励家长参与活动设计与指导，形成教育合力。

4. 评价机制：建立多元化的评价体系，包括过程性评价、成果展示、学生自评与互评等，全面反映学生的成长与发展。

五、保障措施

1. 组织保障：成立综合实践活动领导小组，由校长牵头，教务处、德育处、班主任及科任教师共同参与，确保活动顺利推进。

2. 资源保障：充分利用学校现有资源，同时积极争取社会资源支持，拓展实践活动空间。

3. 安全保障：制定详细的安全预案，确保活动过程中学生的身心健康和人身安全。

4. 宣传推广：通过校园广播、宣传栏、公众号等形式，宣传优秀案例和先进经验，营造良好的活动氛围。

六、总结与展望

综合实践活动是素质教育的重要组成部分，是推动学生全面发展的重要途径。我校将以此次秋季活动为契机，不断探索和优化活动模式，提升活动质量，努力打造具有学校特色的综合实践活动品牌。在未来的工作中，我们将继续坚持以学生为中心，注重实效，不断创新，推动综合实践活动向更高水平迈进。

总之，2020年秋季小学综合实践活动的开展，不仅是对学生综合素质的培养，更是对学校教育理念的一次深入实践。希望通过本次计划的实施，能够为学生的成长提供更广阔的空间，为学校的教育教学注入新的活力。