【七年级《看云识天气》教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够了解云的种类及其变化规律，掌握通过观察云来判断天气的方法。学会运用课文中的说明方法，如分类、比喻等，提高阅读和理解说明文的能力。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作探究、图片观察、生活实践等方式，引导学生主动思考、归纳总结，提升信息整合能力和科学探究意识。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对自然现象的好奇心和探索欲，培养他们关注天气、热爱自然的情感，增强科学素养和观察能力。

二、教学重点与难点

- 教学重点：

理解文中介绍的云的种类及其与天气的关系，掌握说明文的写作特点。

- 教学难点：

引导学生将所学知识应用于实际生活，提升观察和预测天气的能力。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 多媒体课件（包含各种云的图片、视频）

- 《看云识天气》课文文本

- 有关天气变化的小实验材料（如气球、水杯等）

2. 学生准备：

- 预习课文，查找相关资料

- 准备笔记本，记录观察结果

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于云朵变化与天气关系的短视频，引发学生兴趣。提问：“你有没有注意到天空中云的变化？你知道它们和天气有什么关系吗？”引导学生进入主题。

2. 初读感知（10分钟）

学生快速阅读课文，完成以下任务：

- 找出文中提到的云的种类及对应的天气特征

- 圈画关键句，初步理解文章结构和说明方法

3. 精读分析（15分钟）

教师引导学生逐段分析课文内容，结合图片进行讲解。重点讲解以下几点：

- 云的分类：卷云、积云、层云等

- 各类云与天气的关系：如“朝霞不出门，晚霞行千里”

- 文章使用的说明方法：分类法、举例法、比喻法等

4. 小组讨论（10分钟）

分组讨论：

- “你有没有在生活中观察到云的变化并推测过天气？”

- “你能用今天学到的知识解释一些天气现象吗？”

各组派代表发言，教师适时点评。

5. 实践活动（10分钟）

组织学生进行简单的天气观察实验：

- 观察窗外天空，记录云的类型和变化

- 根据课文内容，尝试预测当天的天气情况

- 分享观察结果，比较与实际天气的差异

6. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调观察自然、积累经验的重要性。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，做一个有心人。

7. 布置作业（2分钟）

- 写一篇短文，描述你观察到的一种云，并结合课文内容预测天气

- 收集有关“看云识天气”的谚语或小故事，下节课分享

五、板书设计

```

《看云识天气》教学设计

——七年级语文课

一、云的种类：卷云、积云、层云……

二、云与天气的关系：晴、雨、雪……

三、说明方法：分类、比喻、举例

四、观察与实践：从课本走向生活

```

六、教学反思（可选）

本节课以学生为主体，注重知识的迁移与应用，通过多媒体、实践活动等多种形式激发学生的学习兴趣。但在时间安排上需进一步优化，确保每个环节都能深入展开。同时，应加强对学生语言表达能力的训练，提升课堂互动效果。