【【精品】7的乘法口诀教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：使学生理解并掌握7的乘法口诀，能够熟练背诵并运用。

2. 过程与方法：通过观察、归纳、合作探究等方式，引导学生自主发现规律，提升数学思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强自信心，培养良好的合作意识和探究精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握7的乘法口诀，正确进行口算。

- 难点：理解口诀之间的联系，灵活运用口诀解决实际问题。

三、教学准备：

- 教具：多媒体课件、数字卡片、练习纸、小黑板等。

- 学具：学生每人一套数字卡片、练习本。

四、教学过程：

（一）情境导入（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，你们知道一个星期有多少天吗？我们一起来数一数。”

接着出示图片或课件展示一周七天的情景图，引导学生思考：“如果每天背7个单词，那么一周能背多少个？”

通过生活中的实际例子，引出“7的乘法”这一主题，激发学生的兴趣。

（二）探索新知（15分钟）

1. 观察与发现：

- 教师出示7个一组的实物图片（如：7只小鸡、7朵花等），让学生数一数，列出加法算式。

- 引导学生将相同数相加的加法算式改写成乘法算式，如：7+7+7=21 → 7×3=21。

- 逐步引导学生写出7的乘法算式，并尝试编出口诀。

2. 编制口诀：

- 教师引导学生分组讨论，每组负责编写一部分口诀。

- 小组汇报成果，教师进行补充和完善，形成完整的7的乘法口诀表。

3. 记忆口诀：

- 通过拍手、齐读、接龙等方式帮助学生记忆。

- 设计趣味游戏，如“口诀大闯关”，让学生在玩中学、学中乐。

（三）巩固练习（15分钟）

1. 基础练习：

- 完成课本上的填空题、连线题等。

- 教师随机出示算式，学生快速说出答案。

2. 拓展应用：

- 出示生活中的问题，如：“一个篮子里有7个苹果，4个篮子一共有多少个苹果？”

- 引导学生用7的乘法口诀解决问题，提高实际应用能力。

（四）总结提升（5分钟）

1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调7的乘法口诀的重要性。

2. 学生自由发言，分享自己学到的新知识和感受。

3. 教师布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找7的乘法实例，进一步加深理解。

五、板书设计：

```

7的乘法口诀

1×7=77×1=7

2×7=14 7×2=14

3×7=21 7×3=21

4×7=28 7×4=28

5×7=35 7×5=35

6×7=42 7×6=42

7×7=49 7×7=49

```

六、教学反思：

本节课以学生为主体，通过生活情境引入新知，结合多种教学手段激发学生的学习兴趣。在教学过程中注重学生的参与和互动，增强了课堂的趣味性和实效性。今后可进一步加强学生对乘法意义的理解，提高其解决实际问题的能力。