【唱脸谱教案设计教学课件】一、课程名称：

《唱脸谱》音乐欣赏与实践课

二、适用年级：

小学五年级 / 初中一年级（根据教学内容可调整）

三、课程时长：

1课时（40分钟）

四、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 了解京剧脸谱的色彩象征意义及其在戏曲中的作用。

- 学习并演唱歌曲《唱脸谱》的片段，感受其旋律特点和民族风格。

- 能够用简单的语言描述自己对京剧艺术的理解。

2. 过程与方法目标：

- 通过听赏、模仿、讨论等方式，增强学生对京剧文化的兴趣。

- 培养学生的审美能力和文化认同感。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对我国传统艺术的热爱与自豪感。

- 增强学生对中华优秀传统文化的传承意识。

五、教学重点与难点：

- 重点：

- 理解京剧脸谱的文化内涵及《唱脸谱》的歌词内容。

- 学会演唱歌曲《唱脸谱》的主旋律。

- 难点：

- 如何引导学生理解京剧的艺术表现形式，并将其与现代音乐相结合。

- 如何激发学生参与课堂互动的兴趣。

六、教学准备：

- 多媒体课件（含《唱脸谱》音频、京剧脸谱图片、相关视频等）

- 教学挂图或PPT展示京剧脸谱图案

- 钢琴或电子琴（用于伴奏）

- 学生练习用的歌词卡片或打印稿

七、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段京剧选段，提问：“同学们，你们听过这样的声音吗？它属于哪一种艺术形式？”

- 引导学生说出“京剧”这一关键词，引出课题《唱脸谱》。

2. 新授内容（20分钟）

- （1）认识脸谱：

展示不同颜色的脸谱图片，讲解每种颜色代表的性格特征（如：红脸忠勇、黑脸刚直、白脸奸诈等）。

学生分组讨论：你最喜欢哪种脸谱？为什么？

- （2）聆听歌曲《唱脸谱》：

播放歌曲《唱脸谱》，让学生初步感受旋律与节奏。

提问：“这首歌给你什么样的感觉？你有没有听到熟悉的旋律？”

- （3）学习歌词与旋律：

分段播放歌曲，配合字幕，帮助学生理解歌词内容。

教师带领学生跟唱，注意音准与节奏。

3. 课堂活动（10分钟）

- （1）角色扮演：

学生选择自己喜欢的脸谱角色，模仿剧中人物说话或动作，体验京剧表演的趣味性。

- （2）小组合作：

小组内尝试用简单的动作编排一段“唱脸谱”的小表演，鼓励创意表达。

4. 总结与拓展（5分钟）

- 教师总结本节课的主要内容，强调京剧作为国粹的重要性。

- 布置课后任务：

- 观看一部京剧选段视频，写一篇短文分享自己的感受。

- 尝试画一幅自己喜欢的京剧脸谱，并写出它的象征意义。

八、教学反思（教师参考）

- 本节课通过听、说、唱、演等多种方式，调动了学生的积极性，达到了较好的教学效果。

- 在今后的教学中可以进一步结合多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性。

- 鼓励学生多接触传统文化，培养他们的文化自信。

九、板书设计：

```

《唱脸谱》

—— 京剧艺术的魅力

脸谱颜色：红、黑、白、蓝、绿……

象征意义：忠、勇、奸、刚、智……

歌词特点：通俗易懂，富有韵律感

音乐风格：民族调式，融合现代元素

```

十、教学评价：

- 通过课堂参与度、歌曲演唱情况、小组合作表现等方面进行综合评价。

- 鼓励学生积极参与，提升学习兴趣与文化素养。

备注：

本教案可根据实际教学情况进行灵活调整，适合用于音乐课、综合实践活动课或传统文化教育课程中。