【幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教学教案案例】一、活动名称：

《金孔雀轻轻跳》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 情感目标：通过欣赏和模仿，感受音乐的优美旋律，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 认知目标：初步了解歌曲《金孔雀轻轻跳》的歌词内容和音乐情绪。

3. 技能目标：能跟随音乐节奏进行简单的身体动作模仿，尝试用肢体表现“孔雀”的姿态。

四、活动准备：

1. 音乐《金孔雀轻轻跳》音频或视频资料。

2. 孔雀图片或头饰若干。

3. 轻柔的背景音乐播放设备。

4. 活动场地布置成“森林”或“草原”风格，营造自然氛围。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引导幼儿进入主题：“小朋友们，你们见过孔雀吗？它是什么样子的？它走路时是怎样的？”

出示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的外形特征，并鼓励他们用自己的语言描述。

2. 音乐欣赏（8分钟）

播放《金孔雀轻轻跳》音乐，让幼儿安静聆听，感受音乐的节奏与情绪。

提问：“这段音乐听起来是轻快的还是缓慢的？你听到了什么声音？”

引导幼儿表达自己对音乐的感受，如“像孔雀在跳舞”、“很优美”。

3. 动作模仿（10分钟）

教师示范模仿孔雀的动作，如“展翅”、“走路”、“低头喝水”等。

请幼儿跟随教师一起做动作，鼓励他们自由发挥，用身体表现孔雀的姿态。

可分组进行，增加互动性和趣味性。

4. 歌词学习（8分钟）

教师带领幼儿学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，注意发音清晰，语速适中。

利用动作配合歌词，帮助幼儿理解歌词内容。例如：“金孔雀轻轻跳，慢慢走来真美妙”，边唱边做“走路”动作。

5. 游戏互动（7分钟）

组织“孔雀舞会”游戏：

- 幼儿戴上孔雀头饰，围成一圈。

- 教师播放音乐，幼儿随音乐自由舞动，模仿孔雀动作。

- 教师可以随机叫出“孔雀的名字”，被点到的孩子要做出特定动作。

6. 总结与延伸（2分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的表现，并鼓励他们在生活中多观察动物的动作，尝试用身体表达不同的形象。

可布置小任务：回家后给家长表演《金孔雀轻轻跳》的动作。

六、活动评价：

1. 观察幼儿是否能跟随音乐节奏进行动作模仿。

2. 评估幼儿对歌曲内容的理解程度及参与积极性。

3. 记录幼儿在游戏中的表现，为后续音乐活动提供参考。

七、活动延伸建议：

1. 在美工区投放材料，让幼儿制作“孔雀羽毛”或“孔雀头饰”。

2. 结合科学活动，了解孔雀的生活习性与外形特点。

3. 在户外活动中，引导幼儿模仿其他动物的动作，拓展音乐与运动的结合。

八、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免幼儿奔跑碰撞。

2. 鼓励每个孩子积极参与，尊重个体差异。

3. 音乐选择适合幼儿年龄的版本，音量适中，避免刺激。

本教案旨在通过音乐活动激发幼儿的艺术感知力与创造力，同时增强其对自然生物的兴趣与热爱。