【《蜡烛》PPT课件10】一、教学目标

1. 理解课文《蜡烛》的基本内容与主题思想。

2. 分析文中人物形象及其情感表达。

3. 探讨文章中象征意义的运用，如“蜡烛”的象征作用。

4. 培养学生的阅读理解能力与文学鉴赏能力。

二、作者简介

《蜡烛》是苏联作家西蒙诺夫创作的一篇短篇小说。作者以战争为背景，通过细腻的描写和深刻的情感表达，展现了人性在极端环境下的光辉。

三、故事梗概

故事发生在第二次世界大战期间，一位老妇人冒着炮火，将一支蜡烛放在阵亡士兵的坟墓前。这支蜡烛不仅象征着对逝者的悼念，也代表着人类在战争中的温情与希望。

四、课文分析

1. 情节结构

- 开头：描绘战争的残酷与紧张氛围。

- 发展：老妇人勇敢地走向战场，完成她的使命。

- 高潮：蜡烛点燃，象征希望与纪念。

- 结尾：留下深远的思考与情感共鸣。

2. 人物形象

- 老妇人：坚强、勇敢、充满爱心，代表普通民众的高尚情操。

- 兵士：虽未直接出现，但其牺牲精神令人敬仰。

3. 语言特色

- 语言简洁而富有感染力，通过细节描写增强画面感。

- 使用象征手法，如“蜡烛”象征光明、希望与记忆。

五、主题思想

本文通过一个平凡却感人至深的故事，表达了对和平的渴望、对生命的尊重以及对人性光辉的赞美。在战火纷飞中，人与人之间的温情显得尤为珍贵。

六、写作手法

- 象征手法：蜡烛不仅是实物，更是希望与记忆的象征。

- 细节描写：通过对环境、动作的细致刻画，增强了故事的真实感与感染力。

- 情感渲染：通过老妇人的行为，传达出深厚的人文关怀。

七、拓展延伸

1. 讨论：在现代社会中，我们是否还能像老妇人一样，为他人或正义付出？

2. 比较：与其他战争题材作品进行对比，分析不同作者的表达方式。

3. 创作：尝试以“蜡烛”为主题写一篇短文，表达自己的感悟。

八、课堂小结

《蜡烛》虽然篇幅不长，但寓意深刻。它提醒我们，在黑暗与痛苦中，依然可以找到光明与希望。通过这篇课文的学习，希望大家能更加珍惜和平，关爱他人，传递温暖。

九、作业布置

1. 写一篇不少于500字的读后感，谈谈你对“蜡烛”这一意象的理解。

2. 完成课后练习题，巩固课文内容。

3. 自选角度，制作一份关于《蜡烛》的读书卡片或手抄报。

十、教学反思

本节课通过引导学生深入阅读与思考，提升了他们的文学素养与情感体验。今后可结合更多多媒体资源，增强课堂互动性与趣味性。