【小班活动教案:卖蔬菜】一、活动目标：

1. 通过角色扮演的形式，让幼儿了解“买卖”的基本概念和过程。

2. 培养幼儿的口语表达能力和交往能力，鼓励他们大胆与他人交流。

3. 激发幼儿对生活常识的兴趣，认识常见的蔬菜种类及其特点。

4. 增强幼儿的合作意识和团队精神，体验游戏中的快乐。

二、活动准备：

- 各种蔬菜模型或图片（如西红柿、黄瓜、胡萝卜、青椒等）

- 小摊位布置材料（纸箱、布料、小篮子等）

- 价格标签、钱币卡片（可用纸片代替）

- 道具服装（如围裙、帽子等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们有没有去过菜市场？那里卖什么？”

展示蔬菜图片，让幼儿说出它们的名称和颜色，激发兴趣。

2. 情境创设（5分钟）

教师介绍本次活动的主题：“今天我们要开一个小小的‘蔬菜摊’，大家来当小老板和小顾客，看看谁最会做生意！”

3. 角色分配（5分钟）

将幼儿分成两组，一组扮演“小摊主”，另一组扮演“顾客”。

提供简单的道具，帮助幼儿进入角色。

4. 游戏进行（15分钟）

- 摊主们将蔬菜摆放在“摊位”上，并贴上价格标签。

- 顾客拿着“钱”去购买自己喜欢的蔬菜，用简单的语言进行对话，如：“我要买一个西红柿，多少钱？”

- 教师在一旁观察并适时引导，鼓励幼儿使用礼貌用语。

5. 分享与总结（5分钟）

游戏结束后，教师请幼儿分享自己的体验，比如：“你买了什么蔬菜？觉得好玩吗？”

总结活动内容，表扬积极参与的孩子。

四、延伸活动建议：

- 在美工区投放蔬菜拼贴画材料，让幼儿制作“蔬菜海报”。

- 在科学角提供真实的蔬菜，让幼儿观察其形状、颜色和气味。

- 鼓励家长在家中带孩子去菜市场，进一步加深对蔬菜的认识。

五、注意事项：

- 确保活动安全，避免使用尖锐或易碎物品。

- 引导幼儿在游戏中学会轮流、等待和合作。

- 对于语言表达较弱的幼儿，给予更多鼓励和引导。

六、活动反思：

本次“卖蔬菜”活动以游戏为载体，贴近幼儿生活经验，能够有效激发他们的参与热情。通过角色扮演，孩子们不仅学到了蔬菜知识，还提升了沟通能力和社交技巧。今后可以结合更多生活场景，设计类似的主题活动，让幼儿在玩中学、学中乐。