【大班散文小雪花教案】一、活动目标：

1. 通过欣赏散文《小雪花》，引导幼儿感受散文语言的优美与意境的清新。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对自然现象的兴趣。

3. 引导幼儿理解小雪花的形态、特点及其在冬天中的作用。

二、活动准备：

1. 教师提前准备散文《小雪花》的朗读音频或视频。

2. 准备与雪相关的图片、绘本或手工材料（如白色纸张、剪刀、胶水等）。

3. 教室环境布置成“冬日雪景”，营造温馨的氛围。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们见过下雪吗？雪是什么样子的？它从哪里来？”鼓励幼儿自由发言，分享自己对雪的感受和经历。

2. 散文欣赏（10分钟）

播放散文《小雪花》的朗读音频，引导幼儿安静聆听。教师可以配合画面展示，帮助幼儿更直观地理解散文内容。

散文内容示例：

“小雪花轻轻飘落，像一位穿着白衣的舞者，缓缓地从天空中飞下来。它们落在树枝上、屋顶上、地上，给大地披上了一件白色的外衣。小雪花是冬天的使者，带来了宁静与纯洁。”

3. 理解与讨论（10分钟）

- 教师提问：“小雪花是怎么下来的？它落在哪里？”

- 鼓励幼儿用自己的话复述散文中的内容，或者描述自己想象中的小雪花。

- 引导幼儿思考：“为什么小雪花会变成白色？它有什么作用？”

4. 创意表达（15分钟）

- 绘画活动：让幼儿用白色颜料或彩纸制作“小雪花”画作，鼓励他们发挥想象力，画出自己心中的雪花。

- 手工活动：提供剪纸材料，指导幼儿剪出不同形状的“雪花”，并粘贴在纸上，形成一幅“雪花世界”。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，强调小雪花的美丽与神奇，并鼓励幼儿在日常生活中多观察自然现象，发现更多的美。

四、活动延伸建议：

- 在户外活动中，带领幼儿观察真实的雪景（如有条件），进一步加深对小雪花的认识。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起阅读关于雪的绘本，拓展知识面。

五、教学反思：

本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过散文欣赏与动手操作相结合的方式，不仅提高了幼儿的语言表达能力，也增强了他们的审美情趣和创造力。今后可尝试更多形式的文学作品欣赏，丰富幼儿的阅读体验。

备注：本教案为原创内容，旨在通过散文教学提升幼儿的语言能力和审美感知，适用于幼儿园大班的教学活动。