【幼儿园中班科学教案《颜色变变变》含反思】一、活动目标：

1. 认识常见的基本颜色，如红、黄、蓝、绿等。

2. 通过实验观察颜色混合后发生的变化，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，增强合作意识。

二、活动准备：

1. 颜料（红、黄、蓝、绿）

2. 水彩笔或画纸

3. 调色盘若干

4. 小杯子、滴管、水壶等实验工具

5. 教学PPT或图片资料（展示颜色变化的过程）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示几种颜色卡片，引导幼儿说出颜色名称，并进行简单的颜色分类游戏。通过提问“红色和黄色混合会变成什么颜色？”引发幼儿的好奇心。

2. 实验操作（15分钟）

将幼儿分成小组，每组发放调色盘、颜料和工具。教师示范如何用滴管将两种颜色混合，鼓励幼儿自己尝试不同的颜色组合，并记录下自己的发现。

3. 观察与分享（10分钟）

幼儿完成实验后，教师组织大家分享自己的成果，如“我用了红色和蓝色，变成了紫色！”并引导幼儿描述颜色变化的过程和感受。

4. 总结提升（5分钟）

教师总结颜色混合的规律，强调颜色变化的趣味性，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。

四、活动延伸：

1. 在美工区投放更多颜色材料，供幼儿自由探索。

2. 引导幼儿回家后和家长一起做颜色实验，增强亲子互动。

五、活动反思：

本次活动以“颜色变变变”为主题，通过动手操作和直观观察，帮助幼儿初步了解颜色混合的科学原理。整个过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与实验，能够大胆表达自己的想法，课堂氛围活跃。

但在实际教学中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在操作时不够专注，容易分散注意力；个别幼儿在颜色混合时未能准确观察到变化，需要教师及时引导。此外，在时间安排上略显紧凑，部分幼儿未能充分体验实验过程。

针对这些问题，在今后的教学中可以适当延长实验时间，增加个别指导，同时丰富活动形式，如加入故事、儿歌等元素，提高幼儿的学习兴趣和参与度。通过不断调整和优化，使科学教育更加贴近幼儿的发展需求，真正实现寓教于乐的目标。