【人民版心理健康七年级1.走进新校园教案】一、教学目标：

1. 认知目标：帮助学生了解初中阶段的学习生活特点，认识新环境的变化与挑战。

2. 情感目标：引导学生积极面对新环境，增强适应能力，建立良好的心理状态。

3. 行为目标：鼓励学生主动参与校园活动，培养人际交往能力和自我管理能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：帮助学生理解“走进新校园”所带来的情感变化和心理调整。

- 难点：引导学生正确面对新环境中的压力与困惑，树立积极的心态。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、相关图片、视频资料、课堂互动游戏材料。

- 学生准备：提前思考自己进入中学后的感受与想法。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于中学生校园生活的短视频，引发学生的兴趣。随后提问：“同学们，你们还记得刚进入中学时的心情吗？是兴奋、紧张，还是有些不安？”让学生自由发言，分享自己的初体验。

2. 新课讲授（15分钟）

（1）认识新环境

教师讲解初中阶段与小学的不同之处，包括课程设置、学习方式、师生关系等，帮助学生建立对新环境的初步认识。

（2）心理调适的重要性

通过案例分析或情景模拟，让学生认识到面对新环境时产生焦虑、迷茫是正常的，但可以通过适当的方法进行调节。

（3）积极应对策略

教师介绍几种常见的心理调适方法，如：合理规划时间、主动沟通交流、培养兴趣爱好等，帮助学生更好地适应新生活。

3. 课堂互动（10分钟）

开展“我的新校园”主题讨论，分小组进行交流，每组选出代表分享本组成员在新环境中遇到的问题及解决办法。教师适时给予引导和鼓励。

4. 情景模拟（10分钟）

设计一个“新同学相遇”的情景剧，让学生扮演不同角色，体验如何与新同学相处、如何表达自己的需求和感受，提升学生的社交能力和情绪管理能力。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调“走进新校园”不仅是空间的转变，更是心理成长的过程。鼓励学生以开放的心态迎接新的挑战，积极融入集体，享受中学生活。

五、课后作业：

请每位学生写一篇短文，题目为《我眼中的新校园》，描述自己进入中学以来的感受、收获以及未来的期望。

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，增强了学生的参与感和体验感，使他们在轻松愉快的氛围中逐步适应新环境。后续可结合学生反馈，进一步优化教学内容与形式。

备注：本教案依据人民版教材内容编写，注重学生心理发展与实际生活相结合，旨在帮助学生顺利过渡到初中阶段的学习与生活。