【《大狮子和小老鼠》中班艺术活动教案】一、活动名称：

《大狮子和小老鼠》

二、活动年龄班：

中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标： 通过故事理解“大”与“小”的对比关系，感受角色之间的互动与情感变化。

2. 技能目标： 学习用简单的线条和形状表现狮子与小老鼠的形象，提升幼儿的绘画表现力。

3. 情感目标： 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养合作意识和想象力。

四、活动准备：

- 故事图片或绘本《大狮子和小老鼠》

- 彩色卡纸、画笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具

- 背景音乐（轻柔的儿童音乐）

- 展示板或墙面用于展示作品

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示《大狮子和小老鼠》的绘本封面，提问：“你们见过狮子和老鼠吗？它们有什么不同？”引导幼儿说出“狮子很大，老鼠很小”，并鼓励他们用自己的语言描述。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述《大狮子和小老鼠》的故事，重点突出狮子的威武和小老鼠的机灵。在讲述过程中，适时提问，如：“你觉得狮子会怎么对待小老鼠呢？”“小老鼠是怎么帮助狮子的？”激发幼儿的思考和表达。

3. 观察与讨论（5分钟）

展示故事中的插图，引导幼儿观察狮子和小老鼠的外形特征，如狮子的鬃毛、大耳朵，小老鼠的小鼻子、尾巴等。鼓励幼儿大胆表达自己的想法：“你最喜欢哪个角色？为什么？”

4. 绘画创作（15分钟）

教师示范如何用简单的线条和图形表现狮子和小老鼠，如圆形表示头，三角形表示耳朵，曲线表示尾巴等。鼓励幼儿自由发挥想象，画出自己心中的“大狮子”和“小老鼠”。

5. 作品展示与分享（7分钟）

将幼儿的作品贴在展示板上，邀请幼儿介绍自己的画作。教师给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

6. 活动延伸（可选）

组织幼儿进行角色扮演游戏，分组扮演狮子和小老鼠，模仿它们的动作和声音，进一步加深对故事的理解和兴趣。

六、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合绘画形式，既丰富了幼儿的语言表达能力，也锻炼了他们的动手能力和审美能力。在活动中，大部分幼儿都能积极参与，表现出浓厚的兴趣。部分幼儿在绘画时较为拘谨，今后可以多提供范例和鼓励，帮助他们更自信地表达。

七、注意事项：

- 注意保持教室整洁，及时清理绘画工具。

- 鼓励幼儿互相欣赏作品，营造良好的学习氛围。

- 对于能力较弱的幼儿，教师应给予更多个别指导。

八、附：参考故事简述

从前有一只大狮子，它很厉害，但也很霸道。有一天，一只小老鼠不小心闯进了狮子的洞穴。狮子想吃掉它，但小老鼠勇敢地请求：“别吃我，我可以帮你！”原来，小老鼠帮狮子拔掉了爪子上的刺。从此，狮子和小老鼠成了好朋友。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排。