【苏少版六年级美术上册《人物装饰画》教案】一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够了解人物装饰画的基本概念，掌握其构图方式和色彩搭配方法，学会运用线条、形状和色彩对人物进行艺术化处理。

2. 过程与方法：

通过观察、分析和实践操作，引导学生在创作过程中发挥想象力与创造力，体验装饰画的艺术表现力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对美术的兴趣，培养他们关注生活、热爱艺术的情感，增强审美意识和表达能力。

二、教学重点与难点

- 教学重点：

理解人物装饰画的特点，掌握基本的装饰手法与构图技巧。

- 教学难点：

如何将现实人物形象转化为具有装饰性的艺术作品，提升学生的创意表达能力。

三、教学准备

- 教师准备：

多媒体课件、优秀人物装饰画作品图片、绘画工具（如彩笔、水彩、画纸等）。

- 学生准备：

绘画工具、笔记本、参考素材（如人物照片或自拍照片）。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过展示一些经典的装饰画作品，如毕加索的人物画、现代装饰风格人物画等，引导学生观察并思考：“这些画和我们平时看到的照片有什么不同？”从而引出“人物装饰画”的概念。

2. 新知讲解（10分钟）

- 什么是人物装饰画？

人物装饰画是一种以人物为主题，但不拘泥于真实写实，而是通过夸张、变形、简化等方式进行艺术加工的绘画形式。

- 装饰画的特点：

线条简洁、色彩鲜明、构图富有节奏感，强调视觉美感与艺术表现力。

3. 分析与欣赏（10分钟）

教师带领学生共同欣赏几幅优秀的装饰画作品，分析它们的构图、色彩、线条等元素，并鼓励学生发表自己的看法。例如：

- “这幅画中的人物表情是怎么表现的？”

- “你认为作者用了哪些颜色来突出人物特征？”

4. 实践创作（25分钟）

- 步骤一：构思画面

学生选择一个自己熟悉的人物（可以是家人、朋友或自己），进行简单的人物形象设计。

- 步骤二：草图绘制

在纸上用简单的线条勾勒出人物轮廓，并尝试进行装饰性处理，如添加图案、纹理等。

- 步骤三：色彩填充

根据个人喜好，使用彩色笔或水彩为画面着色，注意色彩的搭配与整体协调。

- 步骤四：完善细节

添加装饰元素，如花纹、背景等，使画面更具艺术感。

5. 展示与评价（10分钟）

- 学生将自己的作品展示在班级墙上或投影仪上，进行简短介绍。

- 教师组织学生互相点评，从创意、构图、色彩等方面进行交流与学习。

6. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调装饰画不仅是艺术表现的一种方式，更是表达个性与情感的重要手段。同时，鼓励学生在生活中多观察、多思考，尝试将日常所见转化为艺术创作。

五、板书设计

```

《人物装饰画》教案

一、什么是人物装饰画？

二、装饰画的特点

三、如何创作人物装饰画？

四、课堂练习：我心中的装饰人物

```

六、教学反思（课后填写）

本节课通过引导学生观察、分析、创作，使他们在实践中理解了人物装饰画的艺术魅力。部分学生在色彩搭配和构图方面仍需加强，今后可在教学中增加更多示范与指导环节。

备注：本教案为原创内容，结合教材特点与学生实际情况设计，旨在提升学生的艺术素养与动手能力。