【人教版小学四年级音乐教案（放纸鹞）】一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够准确演唱歌曲《放纸鹞》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词内容，理解歌曲所表达的情感。

2. 过程与方法：

通过聆听、模仿、小组合作等方式，引导学生感受歌曲的意境，提升学生的音乐表现力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对传统民间音乐的兴趣，体会歌曲中所蕴含的童趣与自然之美，增强对中华优秀传统文化的认同感。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握歌曲《放纸鹞》的旋律与歌词，能完整演唱。

- 难点：理解歌曲中“放纸鹞”这一民俗活动的文化内涵，并在演唱中体现其轻快、活泼的情绪。

三、教学准备

- 教师：多媒体课件、歌曲音频、相关图片或视频资料。

- 学生：课本、练习本、笔。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有放过风筝？春天的时候，你们喜欢去放风筝吗？”

引导学生分享自己放风筝的经历，激发兴趣。接着播放歌曲《放纸鹞》的片段，让学生初步感知歌曲的节奏和情绪。

2. 新授（15分钟）

- 听赏歌曲：播放《放纸鹞》全曲，引导学生边听边思考：这首歌给你什么样的感觉？你听到了什么声音？

- 学唱歌曲：

- 教师分段教唱，注意纠正学生的音准和节奏。

- 引导学生用轻柔、愉快的声音演唱，注意咬字清晰。

- 鼓励学生跟唱，逐步熟悉旋律。

3. 理解歌词（10分钟）

- 教师逐句讲解歌词含义，帮助学生理解“纸鹞”即风筝，“春风吹”、“彩云飞”等词语描绘的春天景象。

- 结合图片或视频展示放风筝的场景，帮助学生更直观地理解歌词内容。

4. 合作表演（10分钟）

- 将学生分成小组，进行合唱练习，鼓励学生加入动作或简单的舞蹈动作，增强表现力。

- 每组轮流展示，其他同学给予掌声鼓励，营造轻松愉快的课堂氛围。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 教师介绍“放纸鹞”这一传统习俗的由来，简单讲述其在不同地区的文化意义。

- 鼓励学生回家后向家人询问关于放风筝的故事，下节课进行分享。

五、教学反思

本节课以《放纸鹞》为载体，结合学生的生活经验，引导他们走进音乐世界，感受民族音乐的魅力。通过多种教学方式，既提升了学生的演唱能力，也增强了他们的文化认知。今后可进一步结合地方特色，开展更多形式的音乐实践活动。

六、板书设计

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放纸鹞

——人教版小学四年级音乐课

1. 歌曲特点：轻快、活泼

2. 歌词春天、风筝、快乐

3. 表演方式：合唱、动作配合

4. 文化意义：传统习俗、童趣生活

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七、课后作业

1. 回家后和家长一起听《放纸鹞》，并试着哼唱。

2. 观察身边的风筝，画一幅“我心中的风筝图”，下节课带来分享。

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备注：本教案根据实际教学情况可灵活调整教学环节与时间分配，确保每位学生都能积极参与并有所收获。