【幼儿园大班律动教案1】一、活动名称：快乐小动物

二、活动目标：

1. 通过律动活动，培养幼儿对音乐节奏的感知能力。

2. 引导幼儿模仿小动物的动作，增强身体协调性和动作表现力。

3. 激发幼儿参与集体活动的兴趣，体验合作与分享的乐趣。

三、活动准备：

- 音乐《小动物走路》（轻快、节奏感强）

- 动物头饰若干（如兔子、小猫、小狗、小鸭等）

- 空间宽敞的教室或活动室

- 小道具（如小花、小树、草地等）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语言引入活动：“小朋友们，今天我们要和一群可爱的小动物一起跳舞，你们想不想认识它们呢？”

播放轻柔的背景音乐，教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、转圈、跳跃等，为接下来的律动做好准备。

2. 学习律动（10分钟）

教师出示动物头饰，逐一介绍不同的小动物，并示范其典型动作：

- 小兔子：蹦蹦跳跳，双手在头顶做耳朵状。

- 小猫咪：轻轻走动，手放在耳边做“喵”声。

- 小狗狗：摇尾巴，左右摆动身体。

- 小鸭子：摇摇晃晃地走路，手臂前后摆动。

教师边播放音乐边引导幼儿模仿动作，鼓励幼儿大胆表现，同时注意动作的节奏感。

3. 合作游戏（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个动物头饰。教师播放不同节奏的音乐，幼儿根据音乐节奏做出相应的动物动作。

例如：

- 快节奏音乐时，动物们快速跑动；

- 慢节奏音乐时，动物们慢慢走动或休息。

教师可适时加入互动，如“谁是最灵活的小兔子？”、“谁最像小猫咪？”等，激发幼儿的竞争意识和参与热情。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬幼儿的表现，并鼓励他们在日常生活中多观察动物的动作，尝试模仿。

最后，播放轻松的音乐，让幼儿自由发挥，进行即兴律动，结束本次活动。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放动物图片或玩偶，供幼儿继续模仿学习。

- 家长可配合，在家中播放相关音乐，与孩子一起进行亲子律动。

- 可结合绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小动物并配上动作。

六、注意事项：

- 活动过程中要注意安全，避免拥挤或碰撞。

- 对于动作较慢或胆小的幼儿，教师应给予更多鼓励和指导。

- 根据幼儿兴趣调整活动内容，保持课堂的趣味性和灵活性。

七、教学反思：

本次律动活动通过角色扮演和音乐互动，有效激发了幼儿的学习兴趣和身体协调能力。大部分幼儿能够积极参与，动作模仿较为准确。在今后的教学中，可以增加更多互动环节，提升幼儿的合作能力和创造力。